孩子做题不认真总是马虎错怎么办

你的孩子学习粗心吗？我想大多数人的回答是肯定的。其实，粗心这种问题不仅在青少年身上常见，成人有时也会犯这种失误。但是，只要掌握正确的方法，就可以减少孩子粗心的次数，这甚至会帮助到他们成人后的工作与事业，那么孩子做题不认真总是马虎错怎么办呢？

孩子做题不认真总是马虎错怎么办？

第一，给孩子“细心”的心理暗示。

面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。

相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。

第二，细活锻炼法。

很多家长抱怨，孩子每次考试都因为马虎不认真丢分，之前成绩都是很好的，现在是一路下滑，那么，孩子做题马虎不认真怎么办？

孩子做题马虎不认真怎么办

1、根据孩子薄弱点训练

房子能修多高，就看我们地基挖得有多深，有多牢。孩子的学习也是这样，不光是为了让孩子改正马虎大意的毛病，更要让孩子以后的学习不那么费劲，这学习的基础一定要打牢固。

现在，我们要做的就是通过对孩子平时做题、考试，或者向老师了解孩子的基础薄弱之处，然后根据“由少到多，由易到难”的原则为孩子进行专项训练，夯实基础。

2、培养孩子的专注力

做题马虎是因为孩子不够细心，或者是因为孩子没有真正的掌握知识，作为家长，在辅导孩子学习的时候，可以引导孩子建立正确的学习态度和学习习惯，并让孩子把每个知识点都掌握透彻，这样孩子的做题效率和成果会有非常明显的提高。

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、让孩子集中注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、引导孩子加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

孩子今年上六年级，每次作业完成的极快，但总是错误不断，每次考试总会出现这样或者那样的问题，那么，六年级孩子做题总是马虎怎么办？

六年级孩子做题总是马虎怎么办

1、没读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、知识掌握不够

我们六年级数学中碰到的所有的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的一定要清晰透彻。记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿高分的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题！

很多家长抱怨孩子刚上小学，每次做题都粗心大意，总是出错。这让家长很头疼，不知道应该怎么辅导，那么，孩子做题粗心不认真怎么办？

孩子做题粗心不认真怎么办

1、切记说教

不要用说教和罗嗦把孩子说皮了，但是可以感化孩子，例如，在儿童文学作品中，有不少是针对粗心的好作品，既风趣又有教育意义，让孩子在笑声中认识粗心不好，对粗心产生反感。

2、让孩子承担粗心的后果

为了让孩子痛感粗心不好，可运用“行为后果惩罚法”，让他尝尝自己粗心的苦果。例如，上学忘记什么了，决不替他弥补，让他因此而吃苦头，事后和他议论这件事，归罪于粗心，使他自己得出结论：以后可不能这样了。

每天最让家长头疼的就是辅导孩子写作业，有的题已经教了好几遍，可孩子不是这出错就是那出错，那么，孩子做作业马虎不认真怎么办？

孩子做作业马虎不认真怎么办

1、减少孩子的压力

由于孩子本身就有粗心马虎的毛病，孩子出现考试不理想时，家长可能会对孩子进行埋怨批评。特别是看到孩子的试卷，发现有些失分情况太可惜时，就会指责孩子怎么就不能长点记性。这样一来，会让孩子产生巨大的心理压力，对孩子改善粗心马虎的毛病更不利。

2、要求孩子认真检查

让孩子对自己的作业负责，每次做完后自己检查一遍。我家孩子每天作业都要让家长签字，一开始她做完后就不管了，我给检查找出错误，然后她修改我再签字。

很多家长对于孩子的马虎十分的苦恼，明明什么都会，但总是考不到高分，做事情也是丢三落四，那么，孩子做事马虎不认真怎么办？

孩子做事马虎不认真怎么办

1、让孩子认真对待粗心

比如鼓励孩子检查作业，整理书本，制定自己的学习计划等。每当他们犯了一个粗心的错误，就记录下粗心的原因，并提醒自己不要再犯同样的错误。粗心并不可怕，我们一定能克服它。

2、寻找孩子的马虎点

无论是大人还是孩子，都存在他经常可能马虎的地方，家长可以和孩子一起仔细分析，统计他常见的“马虎点”，引导孩子记录起来，有针对性地注意并纠正，时间一长，很多“马虎点”的发生频率就会明显减少甚至不再发生。