厌学的孩子该怎么疏导
孩子厌学了,最头疼的应该就是家长了,家长需要想尽一切办法去疏导孩子的厌学情绪,如果经过一系列操作把孩子的问题解决了,那一切都值得,但就是有些家长白做无用功,也花了时间也花了精力就是解决不了孩子的问题,这属实就是没有掌握正确的教育方法。
厌学的孩子该怎么疏导?
1、让孩子明白“学生”这一词的真正含义
所谓“学生”,就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展,必然会面对无数的艰难困苦和挫折,人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的,我们要在这个世界上幸福的生存,就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。
2、发挥家长的榜样作用,言行胜于言教
父母热爱学习是最大的鼓励。在浓厚的学习氛围中长大的孩子往往对学习有浓厚的兴趣。父母可以尝试和孩子一起学习。中学生的自我约束能力差,父母可以陪伴他们共同学习一段时间,了解他们的作业,并帮助他们及时改正错误。
3、从孩子的特殊技能出发,激发孩子学习的兴趣
每个孩子都有优点,父母可以通过孩子的优势、特长和成功来培养他们的兴趣和毅力,从而取得更好的成绩。闲暇的时候可以带孩子去科技馆或博物馆,激发孩子的好奇心和求知欲,增强他们的学习兴趣。
4、家长应该多表扬和鼓励孩子,不要批评和打骂
孩子也是有自尊的,他们也会为自己的成就而感到自豪,也希望被每个人认可。父母不应该放过每一个值得称赞的机会,当孩子取得了一点成就时,让他感受到成功的喜悦,让他知道成功有多么幸福,这样他下次也会这样做。这种温和的表扬很容易让孩子接受,也不会失去学习的兴趣。
5、多多关注陪伴
孩子贪玩不学习,家长要多多关注,常提醒,多陪伴,毕竟孩子年龄小,自制力差,如果家长经常不在身边,那孩子是很难控制自己的,所以为了孩子的健康成才,家长还是多关注关心一下孩子吧。
厌学的孩子有哪些表现?
1、自我贬低:一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度,而是自我怀疑、自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人,失败也是自然的事情,这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
2、讨厌讨论学习:这种情况表现为不愿意和家长讨论学习,对于父母的过正常过问要么沉默不回答,要么用别的话题绕开,甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。
3、找各种借口不去上学:有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”“头疼”,这里不舒服那里不舒服,借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。
父母们的高焦虑和高期待转化成对孩子们的高压、高控,深怕自己晚行动,孩子就要落后,而这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给了我们的孩子。大多数厌学的孩子都是因为被这种情绪所影响,所以建议各位家长适当的调整一下自己的教育方式,并对厌学的孩子做好心理疏导,消除孩子的厌学心理。
孩子厌学怎么疏导?
1、避免过度地批评和指责
很多厌学的孩子,学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是,他们索性“破罐子破摔”,甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责,多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬,同时帮助孩子提高学习能力,让孩子变得自信起来。这样,孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
2、理解和包容孩子
人与人之间的矛盾,往往在换位思考后,很多事情都能想通,所以与孩子进行沟通,相处时,一定要学会换位思考,站在对方的角度思考问题,理解包容对方,这样的话我们就能够听到孩子的心声。
3、塑造良好的学习环境
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,就必须要先改善他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供良好的学习环境,这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌,还指的是精神上的环境。
4、挖掘学习动机
家长应当发现孩子的优点,并且多鼓励孩子,培养以及激发孩子的兴趣,让孩子在学习当中找到成就感。
5、注重孩子学习能力的提升
不同的小孩接受新知识的能力是不一样的,有的小孩可能比较聪明,老师在课堂上的知识点一点就通;有的小孩在接受新知识时需要一段时间过渡。这时作为家长的我们就应该时刻关注孩子的学习情况,对于接受新知识较慢的孩子,家长要持以耐心去对待,帮助孩子去增强自身的学习能力,通过各种学习训练不断掌握新知识。
6、给予方法指导
家长也要给孩子讲解一些新的学习方法,并且对人际交往技巧进行指导,让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中。
孩子厌学的表现有哪些?
1、学习态度差
如果孩子之前学习态度很端正,如今却越来越差,家长就要注意了。比如有的孩子之前回到家就学习,现在回到家不做作业,开始打游戏,有的孩子则是在课堂上交头接耳,经常开小差,还有的孩子写作业拖拉,能一个小时完成的作业,经常拖到四、五个小时才做完,当孩子出现这几种情况,就说明孩子已经有厌学情绪了。
2、总是说自己学不会
当孩子在学习上遇到挫折时,会觉得自己什么都学不会,出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情,也不会反思自己的学习方法和态度。
3、把失败合理化
当孩子出现学习上的失败,不从自身原因,总是去找借口或者理由来开脱,就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足,常常会把自己的失败变得合理化,自己欺骗自己。
“分分分,学生的命根儿”,很多家庭容易因为孩子的学习而导致冲突,“不提学习母慈子孝,一提学习鸡飞狗跳”。但孩子如果没有内在学习动力,被家长强迫学习,效果肯定不好,还会破坏亲子关系,家长要对孩子的学习找到正确的归因,才能使孩子变的更好。
孩子厌学心理怎么疏导?
1、激发内部学习动机
内部动机和外部动机都重要,但对学习的热情主要来自内部动机。没有内部动机的孩子会学得很痛苦,也不会走得太远。家长应把注意力多放在激发孩子的内部学习动机上。
2、设置挑战性目标
目标本身是外部动机,但努力以后能够达到的挑战性目标可以转化成内部动机。家长要了解孩子现有的状况,设置的目标要能唤起孩子想要努力的愿望。设置挑战性目标要具体、清晰、中等难度,最好孩子能一起参与目标设置。
3、增强自主选择
学习过程中的自我控制感特别重要。家长给孩子提供一种对学习活动的控制感,会促进学习动机。家长可让孩子自主选择学习的活动、方式,自己建立与学习有关的规则和程序。在学习中给孩子自主选择权,要与孩子的选择能力相匹配。
4、善用表扬和批评
表扬和批评应明确、具体、公正、适度;以鼓励和表扬为主,批评为辅;要考虑孩子受表扬与受批评的情况,如果孩子经常被表扬,适当的批评是必要的,如果孩子经常被批评,那就要创造表扬孩子的机会。家长要注意孩子的年龄特征和个别差异,表扬和批评的方式要适合孩子年龄段的特征。
5、利用科学奖惩
家长要注意,滥用物质奖励反而会削弱和损害孩子的内部动机,只有奖惩明确、具体、公正、适度;以奖励为主,惩罚为辅;以精神奖惩为主,物质奖惩为辅。有效的、科学的奖惩还包括奖惩方式的灵活多样,不要将学习任务作为惩罚手段,比如抄书等,因为容易造成孩子对学习任务的厌恶心理。
6、注意适度竞争
竞争内容要多样化,要让每个孩子都有成功的体验和机会。家长可以鼓励孩子自我竞争,让孩子多和自己比;树立具有替代性成功的榜样,即不是遥不可及的,而是能让孩子够得着的榜样。尤其要注意合理比较,避免过度竞争,不要总拿别人家孩子来比较。
强扭的瓜不甜,所以当孩子厌学情绪严重的时候,家长先不要过多的要求孩子学习进步,先让孩子离开学习环境一段时间,缓解好情绪再重新进入学习状态。而舒缓情绪不是单靠孩子自己,如果孩子真的能自己调整好自己的情绪,就不会出现厌学情绪了,所以,这是需要家长的帮助的。
初中孩子厌学情绪严重怎么疏导?
1、家长要根据孩子成长的规律,根据孩子的学习情况、思维特点、兴趣倾向降低“高期望值”。此外,家长要为孩子创设个轻松的学习环境,让孩子精神放松地学习。
2、做好孩子的心理教育工作,厌学的学生存在各种困难和问题,针对学生的问题,家长需及时解决学生出现的困难和问题,如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等,使孩子顺利地解决自身的问题,把注意力集中在学习上。
3、平等对话。学习中必然会遇到很多困难,孩子退却的时候,如何与之沟通,家长的姿态很重要。逼迫或是平等对话,效果完全不一样。前者会激发孩子的逆反,从而对学习更感到厌烦。而后者孩子感受到尊重,会尝试着与家长一起解决学习中的困难。
4、以身作则。希望孩子爱学习,家长要率先垂范,做一个终身学习的人。从事文化类工作的人,可以陪孩子读书;从事其它行业的人,同样可以业余时间加强理论的学习。学什么不重要,重要的是用不断进取的精神影响孩子。如果家长能做到这一点,不但对孩子起到榜样的作用,自己也受益终生。
5、帮助他们提升自信。对于生理上没有优势的孩子,要多去发现他们的闪光点,及时鼓励,以提高他们的自信,从而激发学习兴趣。
6、制定合理目标。为智力不同的孩子制定不同的目标,理解他们为什么不能达到预期。如果孩子的学习动机已经受损,就要尝试降低要求,力求让他们也能体会到成功的喜悦。
7、为孩子创造成功的机会,让孩子体验到成功的喜悦。心理学研究表明,个人如果长期丧失成就感,就会对某事物失去兴趣。学习也不例外。
8、寻找科学的学习方法。协助不同性格心理的孩子寻找科学的学习方法。比如,面对一项任务,是选择先易后难,还是选择先难后易?乐观开朗自信心强的孩子,希望迅速启动工作,尽快完成任务,多选择先易后难。反之,悲观内向缺乏自信的孩子,他们在完成任务的过程中,能量衰减很快,容易丧失信心,就应指导他们先完成困难的任务,然后放手让他们自主完成容易的任务,以帮助建立自信。
9、家庭和谐。充满爱的家庭,更能培养孩子健全的人格,对家长美好的期许,更可能产生积极的回应。同时,和谐的家庭氛围中,孩子学习也不容易受到干扰。
现在生活中人们的压力是越来越大,其实不光家长有这样的感觉,就连孩子也觉的有压力,从而产生焦虑,那么,家长怎么疏导焦虑厌学的孩子?
家长怎么疏导焦虑厌学的孩子
1、家长对孩子要多鼓励、少责骂
不可避免,正是因为家长经常拿自家孩子和别人家的孩子相比较,又或者总是以此来打击孩子,才会让孩子心生自卑。那么,在这种情况下,家长对孩子的教育就应稍稍的加以改变了。
家长对孩子应多鼓励、少责骂,不要总拿老一套来这教育孩子,要想培养一个阳光健康的孩子,首先家长就要给他阳光,如果给他阳光?家长多说一些温暖的话语或许是对他心灵最好的慰藉。
2、多带孩子出去走走来舒缓心情
学习很重要,但学习并不是最重要的,劳逸结合才是最重要的。家长可以在孩子闲暇时间、课余时间,多带孩子出去走走,去接触大自然。
在接触大自然的过程中,一来可以让孩子放松身心,二来也可以让他借此机会来好好的锻炼身体。其实让孩子多和大自然接触,对舒缓心情非常有帮助,也能够让孩子进一步的战胜焦虑感。
3、降低对孩子的期望
家长希望孩子好,想把孩子培养成人中龙凤。这本来无可厚非,但家长对孩子的期望,与实际情况之间的差距实在是太大了。所以家长现实点,教育孩子时,接地气,降低期望,就是在给孩子减压。
若一直要求孩子达到的目标,与孩子的年龄特点和自身特点脱节,盲目地按照自己的理想,来设计孩子的人生,只会适得其反。
孩子焦虑的原因有哪些
1、父母的高压政策
许多父母都贯彻着专制独裁的统治对孩子施加压力。在这种情况下,孩子因为弱小亦或者能力不足,无法对父母发起反抗,同时,也没有办法说出自己内心的声音,久而久之,情绪压抑久了便造成了心灵焦虑,无法排解。
2、受周围环境的影响
不可避免,环境对人的影响非常大,所谓近朱者赤,近墨者黑,说的就是这个道理。许多孩子经常生活在一个竞争非常强烈的地方。
例如,升学率极高的学校,在这里,孩子原本成绩优异,但一旦进入这个环境,他发现自己非常渺小,为了凸显自己的忧郁又或者为了证明自己的实力,他总会更加努力,但是越努力,就越容易陷入这种怪圈中,久而久之,孩子的焦虑感便随之而来了。
3、父母经常拿孩子和同龄孩子相比较
在教育孩子的过程中经常拿同龄孩子和自家孩子的比较,而且经常会把自己的孩子贬斥的一无所有,在这种情况下,父母原想通过这种方式来激励孩子继续往前跑,但殊不知,这种方式却容易让孩子心生焦虑,孩子也会逐渐自卑并丧失自信。
家长怎么疏导焦虑厌学的孩子,只有父母真正了解了焦虑,提升了认知,才能正确引导孩子远离焦虑,让孩子有一个快乐的童年时光,塑造良好的性格助于成长。
孩子在学校里成绩差不好,不光是分数排名在最后,我猜老师和同学对他的认可度也不会很高。孩子在学校里不被接纳,产生厌学情绪是正常现象。由于厌学,在学校里的处境困难,学习上就会更吃力,这样形成恶性循环,孩子自然就不想读书了。那么,三年级孩子厌学怎么疏导呢?
三年级孩子厌学怎么疏导:
一、家庭中要营造一个学习气氛。犹太人是全世界公认的最有阅读习惯的民族。孩子从生下来后父母就会读书给孩子听。从小就有着良好的学习氛围。如果我们父母成天抱着手机而叫孩子去好好学习的时候,孩子肯定是不服气的。他的心也跟随着你的手机飞过去了。如果你经常带孩子去书店,给孩子买些书,在家陪孩子一起看书,让家庭成员一起分享书里的知识。那么你的学习习惯一定会影响到孩子。
二、努力培养孩子的学习兴趣。用自己的行为去影响孩子,而不是去命令孩子要好好学习。兴趣从父母对事情的态度产生而来。如果你对周围的一切都不敢兴趣,孩子也难以对事物产生兴趣。如果父母每天关心新闻的话,可以与孩子一起讨论一下新闻,让孩子谈谈自己的看法。孩子就能在新闻中用心去了解一些知识,并能形成自己的观点,掌握一些语言的技巧。当我们带孩子出去旅游时,孩子就有机会了解大自然,懂得一些当地的文化习俗、风土人情、宗教信仰等等。还包括了地理、历史、美术和音乐等等文化内容。兴趣从生活中来,广泛的兴趣,会让孩子产生想学习了解的冲动。
三、孩子学习成绩不好时,要多鼓励,少批评。成绩好象是每个家庭都非常关心的一件事。然而,家长不能只关心成绩,而要关心孩子背后的努力和困难。也许孩子真的很用功了,只是这次考试比上次题目要难,所以没考好。或是有些知识点没搞清,我们要帮助孩子找出原因,而不是去批评指责和唠叨孩子。
四、孩子学累了要允许孩子休息、放松。孩子并不是学习的机器。我们也会有累的时候。你累了会干什么呢?会不会把手机拿过来刷一刷呢?在我的孩子学累了后,我就让她去玩游戏,并对她说:“嗯,你学习确实很辛苦,去玩吧!”孩子玩得可高兴了。等她玩了一下后,我再温和的提醒她时间,提醒她还有什么学习任务?她也不会跟我对着来。因为我对孩子表现出的理解使她放下了心中那根刺。留点时间给孩子,让他们去做自己喜欢做的事。理解很重要。
家长想要疏导孩子的早恋心理,首先需要和孩子做朋友,和孩子平等的聊天,了解孩子的想法,然后才能根据孩子的问题进行针对性引导。总而言之,还是要让孩子认识到早恋是不好的,给孩子树立正确的恋爱观,让孩子正视自己的心理。
青春期孩子早恋心理问题怎么疏导他?
1、理性对待孩子早恋问题
进入青春期后对异性产生好感,这是正常的心理表现,是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题,不能一味的指责和辱骂,以免激怒孩子,导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备,不能突然改变,对孩子的态度给予更多的关爱。
2、帮助孩子正视“青春期恋情”
家长应该告诉孩子,美好的爱情并不只是单纯的异性相吸,还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情,家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引,就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力。
3、加强和孩子的沟通,了解孩子思想动向
家长在这一阶段应该多和孩子聊天,注意孩子的思想动向。甚至可以安排一些亲子活动,比如:一起看场电影、和孩子一起去K歌、去看演唱会、一起进行体育运动,等等。不要刻意的“说教”孩子,而是像朋友聊天一样,鼓励孩子说出自己的想法。
4、给孩子树立正确的恋爱观
如果孩子真的因为早恋而影响了成绩,那么作为家长就要采取一定的措施了。但这个措施并不是指粗暴教育或是批评、打骂。而是沟通,要为孩子树立正确的恋爱观,不要以牺牲以后的前途来作为早恋的代价。
5、和孩子冷静的谈心
站在孩子的立场让孩子明白自己在他们这个年龄阶段应该的事情。处在青春期的孩子,他们的心理极其不成熟,这就需要家长从多方面的帮助他们分析,让他们知道现在应该好好学习,把学业摆在第一位,只有学好了本领,学好了知识,两个人以后才会走的更远。
6、让孩子明白学习的重要性
让孩子正确处理和对方的关系,让孩子表明立场,并且告知对方,现在重点的任务是学习,同时也让孩子明白,早恋的成功率是极低的,所以应该把精力放在自己远大的理想和实现人生价值上。而不应因过早恋爱而空耗精力,消磨时光,贻误人生。
7、寻求老师的帮助
作为家长要与老师取得沟通,并且要让老师鼓励早恋中的孩子,积极的参加各种活动,丰富他们的精神生活,把兴趣、注意力、精力都转移到文体活动中,转向渴求知识发展,智力、增强体质方面,转移到追求崇高的精神生活方面来。
青春期孩子早恋心理都有哪几种?
1、爱慕心理
即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同,又可分为:仪表型就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型,就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋;品性型,就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
2、好奇心理
由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心,是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟,很容易产生性冲动,对异性变得很敏感,渴望了解异性的心理和生理,了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心,就想结交异性朋友,建立“恋爱”关系。
3、模仿心理
因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活、影视作品和报刊书籍。
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