5岁孩子怎么教育孩子才是最正确的

5岁的孩子正处于生长发育的关键时期，这个时候一定要对孩子加强教育，来促进孩子身心健康的发展。

5岁孩子怎么教育孩子才是最正确的？

一、采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。

二、引发孩子读书的兴趣，多给孩子找一些有意义的书籍。对于孩子来说，最宝贵的莫过于书籍了，现在孩子都整天抱着ipad、手机等玩耍，基本上没有什么好处，反而对孩子眼睛、骨骼发育都不好。所以尽量想办法培养孩子读书的兴趣才行，找一些孩子喜欢的类型书籍，比如探秘、车辆等等。

三、提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。五岁的儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。

四、家长要做好孩子的榜样。在教育孩子时，家长应该注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样，孩子才能听进去，而且孩子才能信服。比如餐桌上吃饭，家长就一边吃饭一边看报纸，再去教育孩子吃饭不能看电视，孩子能听话吗？

五、培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷等，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

六、减少担心，让儿童多做些活动。五岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。

5岁孩子的心理特点：

一、抽象思维。以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展，可以进行一些概括性、抽空逻辑的活动。

二、喜欢学习。学前的孩子有好奇心，但5岁的孩子已经注意到深刻或相关的现象，喜欢追根问底，有强烈的知识欲和学习心，思维更加活跃。

三、有意识的行为增多。有意识有策略地进行观察活动，能控制和调节自己的活动，例如可以运用一定的方法找两幅图画的不同之处，而不是乱看乱找。

四、合作意识逐渐增强。在相互交往中该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。